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作者:admin    文章來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2020-07-01

    6月30日晚,我校在东报告厅举行纪念建党99周年暨表彰先进大会,回顾党的光辉历程,缅怀党的丰功伟绩,同时表彰先进,激励各支部和广大党员,砥砺初心使命,凝聚奋进之力,为加快学校发展而不懈奋斗。大会由党委副书记、副校长陈忠新主持。

    会上,党委委员、副校长王实泉宣读了《批准新党员通知》《预备党员转正通知》,在高一年级支部书记、年级主任秦鹏同志的领誓下,预备党员和转正党员面对党旗进行了庄严的宣誓,全体参会党员一起重温了入党誓词。党委委员、副校长刘伯永宣读了表彰决定:高三年级主任、支部书记罗赛荣获市委直属机关工委优秀党员,中共黃岡中學第二党支部(高三年级)、中共黃岡中學机关支部荣获中共黃岡市教育局委员会红旗党支部,马力、张辉勇荣获中共黃岡市教育局委员会优秀共产党员,向贤新荣获中共黃岡市教育局委员会优秀党务工作者,第二党支部(高三年级)荣获校优秀党支部,44名党员荣获校优秀共产党员。

    黨委書記、校長何蘭田在會上講話,回顾了过去一年学校的重点工作:疫情期间网络教学,党员下沉社区,高三封闭管理;“不忘初心、牢记使命”主题教育活动;接受市委巡察,推动学校发展;学校治理現代化制度建设。对下一阶段的重点工作进行了说明:将制度优势转化为学校治理效能;加强学习,提升效能;优化年级治理,不断提升教学质量;完成巡察整改工作和任务。何校长希望全体党员继续发挥先锋模范作用,只争朝夕,不负韶华,自觉地站高谋远,主动地求真务实,智慧地善作善成,带着激情干工作,带着责任谋发展,常怀追梦之心,共同开创学校发展新局面。

大會現場

黨委書記、校長何蘭田在會上講話

黨委副書記、副校長陳忠新主持大會

黨委委員、副校長王實泉宣讀《批准新黨員的通知》《預備黨員轉正的通知》

黨委委員、副校長劉伯永宣讀表彰決定





在紀念建黨99周年表彰先進大會上的講話

党委书记  校长 何兰田

2020年6月30日

    今天,我们在这里隆重集会,庆祝中国共产党建党99周年,表彰一批在教育教学工作中涌现出来的先进党支部和优秀共产党员。在此,我代表学校党委向全体党员致以节日的问候!向受表彰的先进集体和个人表示热烈地祝贺!

    过去一年,学校党委坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”,开展了以“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,各项工作取得了可喜成绩。学校蒸蒸日上的发展势头与和谐奋发的环境氛围的形成,离不开全校教职工的精诚团结,克难奋进;更离不开党员同志的爱岗敬业和乐于奉献。

    一、過去一年工作的回顧。

    (一)疫情期間工作回顧。

    2020年春天,一场突如其来的新冠肺炎疫情导致学校正式开学延期。在疫情下,我们的各项工作有条不紊地开展。

    (1)做好網絡教學。一是提前謀劃,精細安排。正月初二高三年級就在謀劃線上教學工作,初四,學校同高三年級用線上線下結合的辦法共同研究確定高三線上教學方案,安排線上教學時間、教學任務、教學要求等具體事項。高三1月30日(初六)正式開展線上教學,高一高二于2020年2月5日(正月十二)下午正式開始進行線上教學。二是團結協作,共同作戰。在疫情面前,教職工們團結協作,共同作戰,持續推進主題班會、集體備課,利用微信等工具批改作業、答疑解惑,進行心理疏導,最大限度地保證網絡教學的正常有序開展。學校58位班主任在學校和年級統一部署下,實行精細化管理方針,堅持每周一次班會,堅持每日小結、堅持家訪等督促學生每天主動學習,按時檢查學生學習計劃,及時解決學生思想難題。特殊時期開展的居家在線教育實踐,得到了廣大教師、學生和家長普遍認可。

    (2)黨員下沈社區。今年2月學校教職工接到上級通知後,紛紛主動聯系自己所居住的社區,到當地黨組織報到,積極參加社區(村)疫情防控。若有戰,召必回,戰必勝!有的爲小區業主采購蔬菜及生活用品;有的對進出業主進行詳細的詢問、登記等工作,有的進行卡口值守等。大家在不同的社區不同的崗位,用相同的責任與擔當迎難而上、帶頭表率、服務群衆。面對需求積極解決,面對艱苦的值班條件勇敢克服,盡自己最大的努力做好疫情防控工作,以實際行動體現了一名共産黨員應有的責任與擔當,用心用情書寫黃高人的報國情懷。學校130多位黨員社區下沈工作,得到了社區和市教育局的高度評價。

    (3)高三封閉管理。5月6日高三複學,根據上級要求實行全封閉管理,我校高三教師和後勤職工充分發揚了援鄂醫療隊的精神,沒有一名教師退縮,大家克服一切困難,全員上陣。所有高三老師舍小家、爲大家,以校爲家,全天守候在辦公室,細心解惑,耐心答疑。年級36位班主任和副班主任一周七天、從早到晚陪伴在學生身邊。哲人說,最偉大的愛都化作了日常。

    (二)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。

     紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一是黨委組織黨委成員封閉集中學習五天,黨支部組織黨員集中學習兩天;二是黨委班子召開交流會4次;三是黨委委員分成6組召開11場座談會,征求到意見14類,32條;四是班子成員共寫8個調研課題,研究提出了11條建議與措施。五是召開了專題民主生活會。黨委成員揭短亮醜不遮不掩,自我批評與相互批評直截了當,體現了黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性;六是舉行主題教育總結大會,市教育局黨委委員、副局長丁意輝出席大會,主題教育活動得到市教育局高度評價。

    通过主题活动,党员干部理论学习有了新的收获;思想政治受到深刻洗礼;学校五育并举的氛围更加浓厚;干部教师干事创业热情进一步得到激发;一批师生反映强烈的突出问题,通过系列制度文件得到解决;学校治理体系和治理能力现代化建设得到进一步推动。2019年,高三党支部被评为市直教育系统“红旗党支部”。

    (三)接受市委巡察,推動學校發展。

    根据市委统一部署,2019年11月21日至12月11日,市委第三巡察组对我校党委开展了为期一个月的常规集中巡察。这次巡察是学校政治生活中的一件大事,学校党委高度重视,巡查组进驻学校以后,党委积极配合巡查组,召开了巡察动员大会,设立举报箱,巡察过程中,巡察组一是查阅了学校有关文件、制度、会议记录、党员干部学习笔记、五年来财务账目等档案资料;二是分别与学校党委委员和干部教师代表共计36人进行个别谈话,全面了解学校党建、选人用人、教育教学、校园基建和财务管理等方面的情况,重点查找学校在办学过程中存在的问题,对学校进行了一次全面而严格的“政治体检”。

    (四)学校治理現代化制度建设取得重大突破。

    (1)认真学习十九届四中全会精神,明确学校治理現代化建设的重要性。

    党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,全会提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是到我们党成立一百年时,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;到二〇三五年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化;到新中国成立一百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。

    什么是制度?制度也称规章制度,是国家机关、社会团体、企事业单位,为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序,保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展,依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文,是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

    什么是治理体系?所谓治理体系,就是参与和实施治理的全部要素、手段、方式、环境、条件的总和,即体系化的治理结构和要素。

    什么是治理能力?治理能力,就是运用国家制度管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的能力,也就是制度执行力。

    治理体系和治理能力是一个相辅相成的有机整体,有了好的治理体系才能真正提高治理能力,提高治理能力才能充分发挥治理体系的效能。作为治理体系核心内容的制度,其作用具有根本性、全局性、长远性,但是没有有效的治理能力,再好的制度和制度体系也难以发挥作用。

    今年6 月10日省委十一届七次全会审议通过《中共湖北省委关于贯彻落实党的十九届四中全会精神、推进省域治理現代化的决定》,6月16日市委五届十一次全会通过了《中共黄冈市委关于深入贯彻落实党的十九届四中全会精神推进市域治理現代化的决定》。贯彻落实党中央、省委、市委文件精神,就是要求我们加快推进学校治理現代化的进程。

    (2)我校具备在学校内推进治理現代化的基础。

    ①實踐基礎

    自2015年至今,我校积极推进教育教学改革,一个点一个点的探索,一个问题一个问题的突破,初步形成了一批办学成果。

    2015年推进课程改革。构建和完善多元课程体系,推出系列选修课程并实施选课走班教学,涉及到语文、体育、音乐、美术、信息技术和通用技术50门选修课程,教师编写了48本选修教材。

    2016年加快社团建设步伐,开设各类社团58个。

    2017年抓生涯规划、心理疏导、制定目标、抓计划、抓落实来激发学生的内动力。在期中考试后用几天的时间开展 “小学段”活动的探索。

    2018年探索德育工作新思路。制订学校德育工作的宏观规划、探索具体德育活动如读报、谈话、班会这些常规工作的常规。坚持问题导向、目标导向和过程导向,真正提高德育工作的针对性和实效性。

    2019年8月结合湖北省新课标、新课程的实施,出台了《黃岡中學2019级学生课程实施方案》,包括学分认定办法、综合素质评价实施方案、综合实践活动方案、时政话题课程方案等19个实施方案,开设了实验课程、人文课程、黄冈优秀传统文化课程,逐步建立了比较合理的课程体系。研究性学习实现突破,制定了《黃岡中學研究性学习实施方案》, 2021届高一年级教师编写了83份研究性学习教案和学案,121个课题组顺利开题,实现了跨学科、多领域、项目化、探究式研究,相关研究成果在《湖北教育》(2019年第30期)以“让研究性学习真实地发生”为主题刊发黃岡中學研究性学习专辑。

    为了让改革顺利推进和实践经验及时推广,学校开设了“黄高论坛”,已开讲147期,对许多理论问题和实践问题进行研讨和突破。

    ②制度建設的嘗試

    2019年开始学校进行规范化制度建设探索。10月推出《黃岡中學海军航空实验班管理办法》,12月推出了《黃岡中學关于进一步加强与改进美育工作的意见》和《黃岡中學关于进一步加强与改进体育工作的意见》三个文件,拉开了规范化制度建设的序幕。

    怎样起草文件?基于问题导向,发现问题,解决问题。起草文件的路径是:问题项目化(问题聚焦为项目)、项目具体化(项目分解为具体条目)、具体流程化(具体条目解剖为流程条款)、流程责任化(流程落实到具体人的责任、同一部门同1人、同一部门不同人、不同部门协作)。形成文本的方法一是将过去成功的做法用文字固化下来,二是将需要解决的问题找出来,并研究出解决的办法,并固化下来,三是学习上级文件,将上级的要求落实到学校工作实际,贯彻党的教育方针。

    谁起草文件?这是制度建设过程的一个重要问题。我们的做法是工作是谁来做,文件就由谁起草,让执行者成为政策的制订者。起草的过程就是学习的过程(上级文件作依据必须学习、倒逼学习);起草的过程就是总结、梳理、提升的过程;起草的过程就是问题导向的过程;起草的过程就是思想解放的过程(敢想敢干);起草的过程就是思想动员的过程(自我教育)。起草的过程也是贯彻落实的过程,解决问题的人把工作的目的、工作的目标、工作的路径、工作的关键、工作的难点和突破点都主动搞清楚了,解决起来既主动,又有办法,贯彻落实也就变成自觉的行动了。

    (3)我校学校治理現代化制度建设取得突破性成果。

    在2019年探索出3个制度的基础上,学校党委决定用2-3年时间形成学校治理現代化制度体系。一场突如其来的新冠肺炎疫情,我们一手抓疫情防控,一手抓线上教学,同时我们化危为机,从2月以来全体干部和相当一部分教职工,克服困难,利用这段难得的大块时间,集中精力,加快推进学校制度建设。到目前为止,各项制度起草组的同志起草征求意见稿,通过广泛征求意见,形成草案,经过8次党委会通过了27个规范性文件,连同去年通过的3个文件,目前已形成了30个规范性文件。已经完成了学校治理現代化制度建设的主要任务。

    二、下一階段的工作任務。

    (一) 將制度優勢轉化爲學校治理效能。

    习近平同志指出:“制度的生命力在于执行。”将制度优势更好转化为治理效能,保障制度执行是关键。强化制度执行力,就要增强党员干部特别是领导干部的制度意识、执行能力,剔除影响制度执行的不利因素,真正把制度落到实处。

    (1)明確系列制度的意義。为落实立德树人根本任务,实现五育并举,形成了有关新课程实施方案和德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面的制度,为实现管理育人、服务育人,为了落实党的教育方针,确保正确教育方向,支持和支撑五育并举的落地,形成了党的建设、行政支持、后勤服务等方面的制度,这些制度都统一到立德树人、教书育人上,是一个有机的整体。这些制度是将党和国家的相关政策、文件要求与学校实际相结合,上接天线,下接地气,是学校治理現代化的路线图和施工图。

    (2)內化于心,外化于形。我們要把學習好、宣傳好、貫徹好學校系列制度作爲當前和今後一個時期的一項重要任務,使之內化于心、外化于行。“內化于心”就是要把握各項制度具體要求和學校各項工作的具體項目、流程及責任,“外化于行”就是把制度精神落實到學校各項工作中去,落實到每一個崗位上,落實到每一個工作項目中。以良好的作風和精神風貌,展現新時代的新擔當新作爲,爲實現學校高質量發展作出新的更大的貢獻。

    (3)總結完善提升。任何一個制度總是有研究不到位的地方、思考不周密的方面,需要我們在工作中,不斷實踐,不斷總結,不斷鞏固制度成果,不斷深化認識,不斷發現問題,不斷完善相關制度,不斷提高制度的規範性,做到與時俱進。

    (二)加強學習,提升本領。

    (1)加強對學校系列制度的學習。黨員幹部要加強對學校系列制度的學習,堅持先學一步、學深一層,深入了解制度制定的初衷,理解制度的含義和要求,不斷消化,並運用于實踐之中,切實增強貫徹落實制度的自覺性堅定性。黨員幹部要帶頭宣講,在黃高論壇談學習體會、談思想認識、談貫徹落實。

    (2)進一步加強對課程標准的學習和研究。普通高中課程標准(2017年版2020年修訂)是基于教考關系、考試命題、課程實施和高考綜合改革的有機結合,是著眼于培養擔當民族複興大任的時代新人而設計。課程標准突破了學科核心素養和學業質量標准,凸顯了思想性、時代性和整體性,解決了高中“爲什麽教,教什麽,怎麽教”的問題。

     一是要依標備課。在備課過程中,要按照課程標准要求的教學內容,將課本中相關內容和課程標准的內涵進行對接,反複研讀課標,做到“聚焦課堂,放眼課程,回歸課標”。二是要達標上課。要按照學科課程標准的維度,設計“准確的目標、靈活的方法、豐滿的內容、有效的實施、循序漸進的思維”的高效課堂模式。三是超標研課。要在課程標准的引領下,既能“入乎其內”,又能“出乎其外”,不斷深化理解,挖掘課程內涵,開展各種備課、研課、磨課、說課、評課活動,在課堂中真正落細落小課程標准。四要落實學科核心素養。建立學科素養目標體系,設計深度學習教案,采用大單元備課,對“教材”進行“教學”化處理等,讓學科教育“回家”,解決學生“怎麽學”的問題。五是把握學業質量標准。學業質量標准是以本學科核心素養及其表現水平爲維度,結合課程內容,對學生學業成就表現的總體刻畫,對不同模塊在課堂教學、考試命題、學科評價中應該達到的不同水平進行量化和測評,解決考試“怎麽考”的問題。

    (3)進一步加強對新教材新教參的學習和研究。新教材新教參是按照新課程標准規定的課程目標、結構、內容、要求、方法和教學理念編寫的,是課程標准的外顯表達,是教師和學生落實新課程標准的重要載體。用好新教材新教參,不僅要爲“教”設計好教案,還要爲“學”設計好學案。

     一是要理解新教材新教參的編寫依據、編寫思路。悟透學生通過新教材的學習後,如何落實學科核心素養和實現學科育人價值。二是要掌握新教材新教參的主體結構和內容變化。通過新舊教材的模塊對比,領悟新教材新教參的時代性和方向性,更加堅定自覺地用好新教材新教參,積極踐行新課程新課標理念,從“教教材”走向“用教材”。三是要悟透新教參的導教、助教功能和教師發展作用。新教參內容詳實具體,可操作性強,提供的教學資源豐富實用。要深入學習和研究,不斷探索行之有效的教學方法,不斷改進教學質效,不斷促進教師自身成長,切實提高教學質量。

    (4)進一步加強對高考評價體系的學習和研究。一是要從評價體系和評價體系說明中去悟考試原理。深入理解高考的核心功能,准確把握高考的考查內容和考查要求,靈活運用不同類型的試題情境,通過高考實現立德樹人的根本任務。二是要推進基于高考評價體系的學科考試內容改革。在考試命題中,要准確把握試題“基礎性、綜合性、應用性和創新性”在基本層面、綜合層面、生活實踐問題、開放性問題情境中的命題要求。三是要推進基于高考評價體系的課堂教學改進。在課堂教學中,要實現由傳統的“知識和能力”教學向“價值引領、素養導向、能力爲重、知識爲基”教學的轉變,要積極探索基于情境、問題導向的互動式、啓發式、探究式、體驗式等課堂教學。四是要推進基于真實情境爲載體的教育教學改進。創設與生活關聯的、任務導向的真實情境問題,課程內容情境化,教學活動情境化,命題材料情境化,以情境爲載體,落實學生核心素養。五是要推進基于情境創設爲載體的複習備考策略改進。在高三複習備考中,重點知識和主幹知識是主線,情境素材和情境設計是載體,要從設計“簡單情境問題——一般情境問題——複雜情境問題——挑戰性複雜情境問題”的路徑中層層遞進,通過創設情境,設置新穎的試題呈現方式,促使學生主動思考,發現新問題、找到新規律、得出新結論,讓學生在真實的背景下運用必備知識和關鍵能力去解決實際問題。

    (三)優化年級治理,不斷提升教學質量。

    (1)優化年級治理結構,實施分布式領導。

    厘清年级内部治理事务,列出任务清单,增设部分分布式领导岗位,让更多的老师参与到年级的治理中去,做到事事有人管,时时有人管,让每个人任务更明确,工作更落实,成效更明显。

    (2)優化作息時間安排,實現教學計劃與學習計劃的統一。

    调整作息时间表,让课外时间板块化,根据学科特点,对课外时间进行适当分配,让教师教学任务的落实有保障,让学生学习好作计划,落实学习任务有时间支持。

    (3)突出課堂、突破課堂。

    一是要明确立德树人总要求,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。二是要明确课程标准,解决好为什么教、教什么、怎么教的问题。三是要明确高考评价体系,解决好为什么考、考什么、怎么考的问题。四是要明确培养目标,解决好聚焦课堂、聚焦训练、聚焦学生的问题。

    (四)完成巡察整改工作和任務。

    今年6月17日上午由市委组织部副部长朱凤娥同志带队,市委第三巡察组向黃岡中學反馈了巡察意见。巡察组充分肯定了黃岡中學近五年来在党建、教育教学改革等方面的新举措、新业绩,给现任领导班子带领广大教职工让黃岡中學走出低谷,吹响了“二次创业”的号角给予了充分肯定。通过这次全面巡察,从坚持党的领导、加强党的建设、落实全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作、选人用人五个方面进行了反馈,指出了传达学习不到位、贯彻落实有偏差、贯彻市委“在新的起点上再创黄高辉煌”要求有差距、党委会决策不规范、末位表态制执行不到位、个别党委委员长期缺席党委会、发展党员工作不重视、中心组学习制度落实不够、意识形态责任压实不够、党建责任履行不到位、党建基础较为薄弱、“三会一课”不到位、党员管理不严格、违反中央八项规定精神仍有发生、存在形式主义、制度建设不够有力、从严治党责任没有压实、任务落实不够、探头作用发挥不够、派驻监督方式单一、定点采购政策执行不严、国有资产管理不严、集体资产处置不规范、财务管理不严格、坚持党管干部原则不严格、执行干部选拔任用规定不规范、执行干部管理监督制度规定不严格等共计28个问题,并对后期两个月内的整改提出了明确的要求。

    学校党委严格贯彻市委部署和巡察组要求,迅速成立了学校巡察问题整改领导小组,认真落实从严治党政治责任,深入对照反馈意见,按照一个问题、一个专班、一个方案、一抓到底的要求,精心研究、制定、落实巡察问题整改工作方案。在7月底之前,原则上谁主管谁整改,主动认领问题,不回避、不敷衍、不推诿、不遮掩、不躲闪,原原本本、不折不扣、一项不漏地认真抓好整改,讲求整改方法,抓住主要矛盾,创新思路举措,发扬钉钉子精神,全力以赴狠抓整改落实,一个问题一个问题地整改,一个问题一个问题解决,确保巡视整改落到实处,推动我校全面从严治党不断深入。

    在抓好巡察整改的同时,学校将以巡察整改为契机,借巡察整改之东风,在今后的工作中围绕贯彻落实中央、省、市重大决策部署,紧紧围绕学校“实现二次创业,再创黄高辉煌”的奋斗目标,统筹整合,整体推进。一是抓党建严纪律。要坚持在党的全面领导上聚神、加强党的建设上聚力、推进全面从严治党上聚焦,全面加强学校党建工作,切实严肃政治生活,认真落实党风廉政建设责任,切实加强党风政风师风建设。二是抓改革促发展。在今后的工作中要进一步认真学习习近平同志关于教育的重要论述,围绕新课程改革和新高考改革,切实将教育教学改革进行到底,加快教育发展方式转变,大力实施素质教育,推动学校高质量发展。三是抓制度建设管长远。针对巡察组提出的问题和整改情况,举一反三,着眼长远,进一步修订和完善相关规章制度,建立长效机制,充分发挥制度保障作用,加强制度的学习和掌握,增强制度的执行力度,实现学校治理体系和治理能力现代化,提升学校整体竞争力,不断擦亮黄冈教育品牌。

    党员同志们,希望大家继续充分发挥党员模范带头作用。我们的工作是多少年如一日的平凡工作,平凡具体的工作更能考验一个共产党员的本色,党员的模范带头作用更是体现在具体的、平凡的工作上。作为党员教职工,我们要做学习的模范、做研究的模范、做制度执行的模范、做改革创新的模范、做脚踏实地的模范,高标准地做好本职工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

    党员同志们,2020年注定是不平凡的一年,实现学校高质量发展需要我们只争朝夕,不负韶华。梦在前方,路在脚下;自胜者强,自强者胜。新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者和建设者。要积极推动“不忘初心,牢记使命”制度化常态化,始终牢记“不忘初心,牢记使命”不是一阵子的事,而是一辈子事”。我们要自觉地站高谋远,主动地求真务实,智慧地善作善成。希望大家带着激情干工作,带着责任谋发展,常怀追梦之心,共同开创学校发展新局面!

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